Wikipédia:Projets pédagogiques/UMons Psychologie Sociale/2018 2019

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Introduction[modifier le code]

Participant·e·s[modifier le code]

Groupe Complot[modifier le code]

Fake News[modifier le code]

Complot[modifier le code]

  • Lire l'article de Douglas, Sutton et Cicochka.
  • Lire la page wikipedia.

Fake News[modifier le code]

  • Lire "Fake News et Crédulté: Que peut-on faire?".
  • Lire la page wikipedia.
  • Lire les billets de l'année passée.

Programme[modifier le code]

Cours Date Programme Tâche
Cours 1 6/2 Introduction


Créer son compte utilisateur

L'ajouter sur la page du cours

Créer un bac à sable sur sa page personnelle

Créer une sous-pages "journal de bord QAPS"

Créer une sous-page à votre page personnelle intitulée "journal de bord"

Choix et lecture de la page sur laquelle on va travailler

Cours 2 13/2 Cours 2 (A faire)


Lire le livret d'aide Bienvenue sur Wikipédia

Reproduire sur la page "bac à sable" un texte de quelques paragraphes provenant du blog de 2018-2018+ photos et citations sur votre "bac à sable"

Sur base d'une première lecture des deux pages, repérer des manquements dans la page que vous étudiez

Le signaler sur la sous-page correspondant à votre sous-projet: soit [Complot]
, soit [Fake News]
Marquer sur la page "journal de bord" ce que vous avez déjà fait

Semaine 3 (pas cours) 20/2 (A faire)


*Groupe Complot:

*Proposer modification de structure

*Répondre

*Lire les références (Van prooijen et al., Klein et al., Moscovici...)

*Identifier les recherches à mentionner dans la page

Evaluation[modifier le code]

  • Les éléments suivants seront évalués:
    • Une évaluation collective de la différence entre la page web initiale et la page web finale. Cette évaluation portera sur le fond (pertinence des références trouvées, structuration / logique de la page) et sur la forme (quantité de travail, qualité de l'écriture, respect des critères formels de Wikipedia).
    • Les sources devront être des sources scientifiques relevant du domaine de la psychologie sociale.
    • Le journal de bord de chaque étudiant·e
    • La participation au cours


Ressources[modifier le code]

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